为贯彻落实国家精准资助和发展型资助育人工作要求，今年，永乐高ylg结合员工特点、工作实际和专业特色，构建“双核驱动+五育并举”的学风工作新模式，打造发展型资助育人品牌，强化学风建设，构建具有土木学科特色的育人生态。

以育志为基础，注重思想引领，提供学风建设“新引擎”

聚焦感恩教育、诚信教育、聚焦励志教育。公司选出不同专业、不同年级的励志典型，举办先进事迹宣讲，组织学院“砼”心“戎”耀退伍老员工工作站深入学院开展宣讲，培养员工勇于承担社会责任的意识，激励受助员工，勤奋学习、积极进取、自立自强。

以育智为重点，着眼日常管理，蓄足学风建设“活水源”

严格考勤制度管理。常态化课堂考勤制度，做好课堂考勤记录台账。加强学习过程管理。辅导员和班主任共同落实学业预警制度，全面做好学业督促和学籍管理服务工作。分层分类教育管理。针对大一年级员工，通过“新生入学教育”“导师面对面”等活动，培养专业兴趣；针对大二年级，通过学业帮扶，打牢专业基础；针对大三年级，通过实习实践，提高专业认知能力；针对大四年级，通过简历门诊、面试指导等提升家庭经济困难员工就业能力和升学质量。

以育心为关键，精细靶向帮扶，激活学风建设“驱动力”

公司组建心理健康教育队伍，评估家庭经济困难员工心理状况，制定教育方案，建立心理成长档案；建立线下“砼”梦心语心理工作室和线上板块，开展心理健康教育活动，提升师生心理育人能力，定期推送心理健康知识；完善四级心理健康教育网络，针对困难员工不同情况精准施策，结合心理与实际问题解决，帮助员工自信、缓解压力、顺利度过大学。

以育才为宗旨，加强多元联动，下好学风建设“一盘棋”

家校共育。辅导员通过多种方式对困难员工进行家访，全面了解员工情况，并与家长共同分析学业问题，形成教育合力。

校企合作。通过员工分享、招聘宣讲等方式帮助员工了解行业和职业规划，组织员工参观企业，深化校企合作。

社会赋能。引导社会力量参与助学，优化评奖机制，设立专项奖学金，资助品学兼优的困难员工，激发学习积极性。

朋辈辐射。高年级员工助理新生，选树优秀员工典型，开展教育活动，宣传先进事迹，发挥榜样作用。

以育行为补充，强化理实交融，创新学风建设“新模式”

提升员工创新力。建立四级竞赛宣传机制，打造土木专业竞赛模式，加强特色社团建设，探索竞赛与教学结合，巩固员工知识。利用大赛平台，引导员工理论与实践相结合。

扩展员工专业视野。通过专题学习、参观、调研等活动创新党团日，发挥员工骨干作用，鼓励员工为城市更新、绿色建筑梦贡献力量。

推动青年志愿服务。结合专业知识与志愿服务，推动科普教育进课堂和社区，拓展实践育人新领域。与社区共建，开设“土建砼话”课堂，激发青少年科学兴趣。