永乐高ylg下好学风建设“先手棋”,跑出育人成效“加速度”
作者:许智琪 发布日期:2024-12-13 浏览:次为贯彻落实国家精准资助和发展型资助育人工作要求,今年,永乐高ylg结合员工特点、工作实际和专业特色,构建“双核驱动+五育并举”的学风工作新模式,打造发展型资助育人品牌,强化学风建设,构建具有土木学科特色的育人生态。
以育志为基础,注重思想引领,提供学风建设“新引擎”
聚焦感恩教育、诚信教育、聚焦励志教育。公司选出不同专业、不同年级的励志典型,举办先进事迹宣讲,组织学院“砼”心“戎”耀退伍老员工工作站深入学院开展宣讲,培养员工勇于承担社会责任的意识,激励受助员工,勤奋学习、积极进取、自立自强。
以育智为重点,着眼日常管理,蓄足学风建设“活水源”
严格考勤制度管理。常态化课堂考勤制度,做好课堂考勤记录台账。加强学习过程管理。辅导员和班主任共同落实学业预警制度,全面做好学业督促和学籍管理服务工作。分层分类教育管理。针对大一年级员工,通过“新生入学教育”“导师面对面”等活动,培养专业兴趣;针对大二年级,通过学业帮扶,打牢专业基础;针对大三年级,通过实习实践,提高专业认知能力;针对大四年级,通过简历门诊、面试指导等提升家庭经济困难员工就业能力和升学质量。
以育心为关键,精细靶向帮扶,激活学风建设“驱动力”
公司组建心理健康教育队伍,评估家庭经济困难员工心理状况,制定教育方案,建立心理成长档案;建立线下“砼”梦心语心理工作室和线上板块,开展心理健康教育活动,提升师生心理育人能力,定期推送心理健康知识;完善四级心理健康教育网络,针对困难员工不同情况精准施策,结合心理与实际问题解决,帮助员工自信、缓解压力、顺利度过大学。
以育才为宗旨,加强多元联动,下好学风建设“一盘棋”
家校共育。辅导员通过多种方式对困难员工进行家访,全面了解员工情况,并与家长共同分析学业问题,形成教育合力。
校企合作。通过员工分享、招聘宣讲等方式帮助员工了解行业和职业规划,组织员工参观企业,深化校企合作。
社会赋能。引导社会力量参与助学,优化评奖机制,设立专项奖学金,资助品学兼优的困难员工,激发学习积极性。
朋辈辐射。高年级员工助理新生,选树优秀员工典型,开展教育活动,宣传先进事迹,发挥榜样作用。
以育行为补充,强化理实交融,创新学风建设“新模式”
提升员工创新力。建立四级竞赛宣传机制,打造土木专业竞赛模式,加强特色社团建设,探索竞赛与教学结合,巩固员工知识。利用大赛平台,引导员工理论与实践相结合。
扩展员工专业视野。通过专题学习、参观、调研等活动创新党团日,发挥员工骨干作用,鼓励员工为城市更新、绿色建筑梦贡献力量。
推动青年志愿服务。结合专业知识与志愿服务,推动科普教育进课堂和社区,拓展实践育人新领域。与社区共建,开设“土建砼话”课堂,激发青少年科学兴趣。